27/02/2025 |
Uma proposta de transição do concreto em Geometria para a generalização em Álgebra, com apoio do GeoGebra
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Inayá Guimarães Vieira de Oliveira
Autoria
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Vera Helena Giusti de Souza |
Mestrado |
30/01/2025 |
Escrita matemática como recurso de avaliação da aprendizagem:
o Mapa mental como prática pedagógica
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Veronica Moura Bitencourt
Autoria
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Pedro Luiz Fagundes |
Mestrado |
13/12/2024 |
À vista ou a prazo: investigações sobre juros, descontos, e parcelamentos no contexto da Educação Matemática Crítica
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João Victor dos Santos Gonçalves
Autoria
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David Pires Dias |
Mestrado |
13/12/2024 |
Estudo sobre a validação de diferentes argumentos matemáticos utilizados por alunos no ensino médio
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Barbara Longo Amaral
Autoria
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Rogerio Augusto dos Santos Fajardo |
Mestrado |
12/12/2024 |
Raciocínio espacial em Geometria: uma experiência no Ensino Fundamental
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Elizabeth Poloni Batista
Autoria
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Ana Paula Jahn |
Mestrado |
11/12/2024 |
Uma abordagem de ensino baseada na Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas: uma experiência envolvendo problemas de mecânica
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Valter Firmino da Silva Júnior
Autoria
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Barbara Corominas Valério |
Mestrado |
10/12/2024 |
Conceitos básicos de Probabilidade no Ensino Fundamental
apresentados usando um jogo de búzios
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Regina Mariko Nakano
Autoria
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Viviana Giampaoli |
Mestrado |
10/12/2024 |
A modelagem matemática e a construção e interpretação de gráficos estatísticos: uma proposta para o 8º ano do ensino fundamental
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Caroline Berbel Ribeiro
Autoria
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Elisete da Conceicao Quintaneiro Aubin |
Mestrado |
21/11/2024 |
EDUCAÇÃO FINANCEIRA E PROGRESSÕES ARITMÉTICAS: UMA PROPOSTA DE CENÁRIO PARA INVESTIGAÇÃO VOLTADA AO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
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Gabriel Deldono Pereira
Autoria
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David Pires Dias |
Mestrado |
17/10/2024 |
O potencial da história da matemática como motivação para aprendizagem de equações através da resolução de problemas
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William Eric Santos Ferreira
Autoria
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Oscar Joao Abdounur |
Mestrado |
07/06/2024 |
Fantasmas de quantidades falecidas: o uso dos infinitésimos como ferramenta de quebra de paradigmas da matemática escolar
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Felipe Cordeiro Francisco
Autoria
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Oscar Joao Abdounur |
Mestrado |
03/06/2024 |
Rompendo fronteiras: um estudo comparado na organização curricular de Matemática na Base Nacional Comum Curricular e os Núcleos de Aprendizagem Prioritários durante a última etapa da Educação Básica de Brasil e Argentina
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Ricardo Angelo Monteiro Canale
Autoria
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Viviana Giampaoli |
Mestrado |
16/05/2024 |
O ensino de números irracionais: um estudo sobre Conhecimentos Especializados utilizados pelo professor
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Isabel Villas Bôas Bonacella
Autoria
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David Pires Dias |
Mestrado |
26/04/2024 |
O diálogo e o território em aulas de matemática: contribuições da Educação Matemática Crítica
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Renata Diniz Ramos
Autoria
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Júlio César Augusto do Valle |
Mestrado |
08/04/2024 |
Matemática e território sob uma perspectiva crítica: uma análise das propostas elaboradas por professores
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Andressa Rubim
Autoria
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Júlio César Augusto do Valle |
Mestrado |
25/03/2024 |
Relações de gênero nas avaliações externas da rede municipal de educação de São Paulo: os enunciados de matemática e a atuação docente em foco.
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Antonio Cesar Pinheiro
Autoria
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Júlio César Augusto do Valle |
Mestrado |
20/03/2024 |
Um convite às possibilidades da Etnomatemática em sala de aula
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Marcela Visnadi
Autoria
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Júlio César Augusto do Valle |
Mestrado |
07/03/2024 |
Desenvolvimento do pensamento geométrico em uma perspectiva crítica: investigando a soma dos ângulos internos de triângulos e quadriláteros planos em cenários para investigação
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Flavio Matos Garbin
Autoria
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Vera Helena Giusti de Souza |
Mestrado |
01/03/2024 |
Frações no Ensino Fundamental: ideias geradoras e visualização como base à compreensão dos conceitos e procedimentos
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Wagner Kubota
Autoria
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Iole de Freitas Druck |
Mestrado |
06/02/2024 |
Educação Financeira através da Resolução de Problemas
Escambo, orçamento familiar e orçamento público
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Débora Cardoso do Amaral
Autoria
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Júlio César Augusto do Valle |
Mestrado |