01/12/2022 |
Entre o formal e o intuitivo: atitudes dos estudantes em atividades de investigação matemática sobre pontos notáveis de triângulos.
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Arlis dos Santos Amorim
Autoria
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Antonio Carlos Brolezzi |
Mestrado |
29/11/2022 |
Concepções sobre flexibilidade numérica: um estudo sobre o significado, a pertinência e algumas propostas
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Jean Carlo Paes Rocatelli
Autoria
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Barbara Corominas Valério |
Mestrado |
22/11/2022 |
Algumas atividades dinâmicas aplicadas ao segundo e terceiro ano do Ensino Médio em uma Escola Estadual
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Lucas Decaro dos Santos da Silva
Autoria
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Silvia Nagib Elian |
Mestrado |
24/06/2022 |
O ensino-aprendizagem de modelos de regressão linear no Ensino Médio: uma proposta visando o desenvolvimento do raciocínio correlacional
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Thiago Dutra de Araújo
Autoria
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Viviana Giampaoli |
Mestrado |
09/12/2021 |
Geometrias não-Euclidianas na formação de professores
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Lucas Ricardo de Souza
Autoria
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Cristina Cerri |
Mestrado |
29/06/2020 |
Uma proposta de introdução ao conceito de equivalência para o ensino de equações de primeiro grau com uma incógnita com foco em estudantes com um histórico de dificuldades de aprendizagem
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Carolina Cavalheiro Crittelli Sousa
Autoria
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Claudia Cueva Candido |
Mestrado |
28/05/2020 |
Al-jabr: atividades para vivenciar a introdução à Álgebra
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Youssef Ahmed Abbas
Autoria
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Antonio Carlos Brolezzi |
Mestrado |
10/03/2020 |
O pantógrafo no ensino de conceitos geométricos à luz da educação matemática realística
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Dayene Ferreira dos Santos
Autoria
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Vera Helena Giusti de Souza |
Mestrado |
04/03/2020 |
Pavimentações do plano com caleidoscópios no desenvolvimento do pensamento geométrico: uma experiência com professores
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Vitor Hugo Matias dos Santos
Autoria
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Ana Paula Jahn |
Mestrado |
14/02/2020 |
Educação financeira: uma proposta de cenário para investigação no ensino fundamental
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Pedro Pereira da Silva
Autoria
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David Pires Dias |
Mestrado |
16/12/2019 |
Criação de vídeo digital no ensino-aprendizagem de Probabilidade
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Thiago Picos de Morais
Autoria
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Marcos Nascimento Magalhaes |
Mestrado |
13/12/2019 |
Geometria Esférica: Uma proposta de introdução no Ensino Médio a partir da geometria na esfera
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Thales Graça Athanasio
Autoria
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Barbara Corominas Valério |
Mestrado |
11/12/2019 |
Modelagem matemática como processo para o desenvolvimento do pensamento analítico e reflexivo
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José Ocimar Barros de Souza
Autoria
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Barbara Corominas Valério |
Mestrado |
03/12/2019 |
Os desafios do ensino-aprendizagem de variáveis aleatórias no ensino fundamental
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Diana Simões Ferreira
Autoria
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Viviana Giampaoli |
Mestrado |
12/11/2019 |
A Educação Financeira nos cursos de formação inicial de professores de matemática das Universidades Públicas do Estado de São Paulo
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Jéssica Rocha Batista
Autoria
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David Pires Dias |
Mestrado |
04/07/2019 |
Análise de questões do Novo ENEM relativas à Proporcionalidade empregando a metodologia Análise de Conteúdo
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Ramon Dantas da Costa
Autoria
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Cristina Cerri |
Mestrado |
28/05/2019 |
Máximos e mínimos na Educação Básica: abordagens elementares sem derivadas
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Wilian Oliveira Rocha
Autoria
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Elvia Mureb Sallum |
Mestrado |
15/05/2019 |
Livros didáticos de Matemática do Brasil e Canadá: um enfoque em construção geométrica nos anosfinais do ensino fundamental
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Leonardo Cascio de Souza
Autoria
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Circe Mary Silva da Silva Dynnikov |
Mestrado |
21/03/2019 |
Estimativa e aproximação em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental
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Renato Martins
Autoria
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Cristina Cerri |
Mestrado |
27/02/2019 |
Transformação de frações em números: uma experiência no Ensino Fundamental
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Izabela Cesario Correa Ananias
Autoria
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Ana Paula Jahn |
Mestrado |