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Trabalhos do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Matemática

Data de defesa Título Aluno Orientador Nível
28/06/2016 Transformações geométricas planas: um estudo experimental e dinâmico Marco Antonio da Silva Ribeiro Autoria Ana Paula Jahn Mestrado
27/06/2016 Uma análise crítica de um recurso educacional aberto digital concebido para o ensino-aprendizagem da Estatística no Ensino Médio Caio Cesar Santos Diniz Autoria Viviana Giampaoli Mestrado
02/06/2016 A estatística na escola básica - uma prática de inferência informal Apolo Rubens de Camargo Autoria Lisbeth Kaiserlian Cordani Mestrado
25/05/2016 Análise das contribuições dos Objetos Educacionais Digitais para a construção do conhecimento em Matemática na Educação Básica Mateus Coqueiro Daniel de Souza Autoria Maria Cristina Bonomi Mestrado
13/05/2016 Ensino de estatística através de projetos Mariana Ribeiro Busatta Barberino Autoria Marcos Nascimento Magalhaes Mestrado
02/05/2016 Tópicos elementares de teoria de códigos como motivação para o ensino da divisibilidade Liliane Soares de Siqueira Feola Autoria Francisco Cesar Polcino Milies Mestrado
19/04/2016 Argumentação e prova na matemática escolar Aline dos Reis Matheus Autoria Claudia Cueva Candido Mestrado
15/04/2016 Entendendo alguns erros do ensino fundamental II que os alunos mantêm ao final do ensino médio Ana Luiza Festa Ozores Autoria Barbara Corominas Valério Mestrado
15/04/2016 Julgando sob incerteza: heurísticas e vieses e o ensino de probabilidade e estatística Claudio Roberto de Oliveira Autoria Lisbeth Kaiserlian Cordani Mestrado
09/12/2015 Sequências e séries: Uma proposta duvaliana para a educação básica Caio Moura Quina Autoria Oscar Joao Abdounur Mestrado
01/07/2015 Resolução de problemas e representações semióticas: uma experiência no ensino médio inspirada no rali matemático Marília Prado Autoria Ana Paula Jahn Mestrado
23/02/2015 Ensinando Matemática por meio de situações potencialmente adidáticas: estudo de casos envolvendo análise combinatória Wanessa Aparecida Trevizan de Lima Autoria Antonio Carlos Brolezzi Mestrado